viernes, 18 de enero de 2013
jueves, 17 de enero de 2013
INTRODUCCIÓN.
Con este blog lo que quiero demostrar son mis intenciones de aprendizaje y desarrollo
en la asignatura de comunidades virtuales y redes sociales en educación,
plasmando noticias, artículos, vídeos archivos creados por mí y fotografías entre
otros, que mas importantes me han parecido y que según iba indagando por Internet veía artículos, noticias, vídeos los cuales me resultaban interesantes,
muy informativos, para que la gente se sienta atraída por ellos y los lea.
Mi intención con este blog es atraer a la gente a que le visite y que le
sirva de gran ayuda mis artículos y opiniones para prevenir en muchos cosas
ciertos riesgos, en otros casos para ampliar sus conocimientos y saberes, etc. También
hay archivos a modo de curiosidad como por ejemplo las fotografías de las aulas
del futuro, hay artículos de psiquiatras que son realmente interesantes de
leer.
En fin, espero que guste mi blog y que la gente se sienta satisfecha al
visitarle.
Por supuesto, que decir, que estoy abierta a cualquier crítica y propuesta
de mejora de este blog, ya que me gustaría mantenerle en un futuro e
interaccionar con otros blog poniendo todas nuestras opiniones y haciendo un
tema realmente completo entre todos.
miércoles, 16 de enero de 2013
VALORACIÓN PERSONAL. SÍNTESIS.
Como enfoque general
respecto a la asignatura, me identifico con ella dado que por así decirlo se
mezclan las TICE (grupales e individuales), debates, intercambio de opiniones,
etc.
Al decir me identifico con ella me refiero que yo como futura docente el
método que yo voy a emplear en las clases va a ser similar a éste; no soy
partidaria de llevar a cabo el desarrollo de los temas en clase mediante el
tradicional libro de texto, si no mediante Power Ponit, o programas específicos
de Internet propiciando las interacciones entre alumnos y favoreciendo la
creación de trabajos, dado que pienso que los alumnos interiorizan mucho los
conceptos y los temarios al trabajarlos ellos mismos, y posteriormente ponerlos
a prueba, exponiéndolos a los compañeros ya que pienso que también es una forma
muy buena de que sepan de los demás temas dado que entre ellos se escuchan y se
respetan, y generalmente se prestan atención.
Hay que decir que la
asignatura ha constado solo de un cuatrimestre por lo cual no la hemos sacado
todo el provecho que se le podía haber sacado.
Respecto al profesor, él ha
trabajado de una forma muy colaborativa, y lo que me ha gustado mucho es que
después de cada presentación él nos decía lo más importante y los errores más
frecuentes, de tal forma que al explicarlo nos damos
cuenta de cómo tenemos que dar clase y ejercer en un futuro por ejemplo. También
hacíamos grandes debates durante las exposiciones(de las cuales hablare después)
y solucionábamos las dudas que teníamos y aprendíamos mucho de las opiniones de
los demás compañeros.
También hacíamos preguntas
que nos surgían, de tal forma que con las preguntas de unos y de otros nos complementábamos
entre todos.
Una cosa muy positiva que ha
tenido la asignatura son: las exposiciones en clase; me gusta exponer y que mis
compañeros me atiendan y viceversa. Creo como he dicho anteriormente que
exponiendo entre nosotros trabajos de temas de clase nos quedamos e
interiorizamos mucho más los contenidos al estar exponiendo un compañero.
Las exposiciones en clase
son una forma muy acertada de mantener la atención de los alumnos dado que es
algo nuevo. Estoy a favor de que los alumnos (no desde cursos muy pequeños pero
si estaría bien a partir de cuarto quinto) que hagan pequeñas exposiciones de
trabajos o de juegos para que en un futuro hayan desarrollado bien la
competencia de autonomía e iniciativa personal.
La mayoría de los alumnos
con los trabajos nos quedamos con muchísima más información que si es un
examen, que siendo un examen lo que hacemos es estudiarlo y plasmarlo en el
examen y ya se nos olvida todo lo que hemos estudiado una vez que consigamos el
aprobado.
Siguiendo con el tema me
parece muy novedoso y estoy totalmente a favor de ello, el desarrollo y el
trato de diversos temas que podemos llevar a cabo en un futuro; dado que de
esta forma ya sabremos como desenvolvernos gracias a esta asignatura.
Otra cosa que es muy útil son
todas las herramientas que hemos aprendido, que nos habéis enseñado; Son
necesarias en nuestro desarrollo como docentes, y somos unos afortunados de
haberlas aprendido en estas asignaturas y en la universidad.
Por último, en el día de
mañana ya podemos ponerlo en práctica con nuestros futuros alumnos, en aulas
alteas, presentaciones en Power Point, pizarra digital, etc. y no con libros,
de tal forma que a ellos y a nosotros se nos haga más amenos y mas gustoso el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Sin lugar a duda, me volvería
a coger la mención de TICE entera.
martes, 15 de enero de 2013
Las TIC en los colectivos con discapacidad
Las TIC en los colectivos con discapacidad
Uno de los colectivos que se ve especialmente beneficiado por la aplicación de las TIC al área de la educación es el de las personas con discapacidad y es que, si el desarrollo tecnológico no tiene en cuenta las necesidades de este sector, se pueden dar nuevas formas de exclusión social. Según datos del estudio que nos ocupa, la discapacidad afecta a un 9% de la población en España, siendo el número de afectados de edad comprendida entre los 6 y 14 años de 61.337, número que asciende a 110.285 si pasamos al tramo de entre 15 y 24 años.
Las personas ciegas o deficientes visuales tienen, como es obvio, serios problemas de accesibilidad a las TIC. Dicha dificultad se suple con los llamados "revisores de pantalla" que permiten interpretar la pantalla a través de una línea Braille añadida al teclado y un sistema de voz. En caso de que no haya ceguera sino deficiencia visual, la solución radica en el tamaño de las fuentes, colores, contrastes, resolución de pantalla, etc.
El caso de los sordos es algo distinto, aunque si bien podría pensarse que al tener facultades visuales no deberían tener problemas para leer y escribir de forma correcta, la realidad es que muchos de ellos presentan problemas de lectura y escritura. El remedio en este caso consiste en establecer un vocabulario y una estructura de navegación sencilla. Adicionalmente, es necesario que los contenidos en audio vayan acompañados de subtítulos o descripciones textuales.
Por su parte, la discapacidad física hace que surjan problemas de accesibilidad, desde ser capaz de encontrarse ante el ordenador, ya que acomodar una silla de ruedas no es fácil, hasta superar la falta de fuerza o destreza en el manejo de utensilios como el teclado o ratón. Las imágenes y textos de pequeño tamaño en Internet, así como las ventanas emergentes son algunas de las dificultades que estas personas encuentran, puesto que dificultan el apunte del ratón.
Las personas que presentan discapacidad intelectual, por último, tienen más problemas con el software que con el hardware. Suelen sentir confusión ante la magnitud de información disponible en Internet, muchas veces compleja, tanto como el lenguaje que a veces se emplea para transmitirla. Al igual que en las personas sordas, la clave en este caso estaría en el uso de un lenguaje sencillo y un esquema de navegación poco complicado.
COMENTARIO PERSONAL:
Bajo mi punto de vista es una de los aspectos que se tienen que tener en cuenta, las personas con alguna discapacidad y si el desarrollo tecnológico no tiene en cuenta las necesidades de este sector, se pueden dar nuevas formas de exclusión social.
Tienen el mismo derecho que todo el mundo a disfrutar y aprovecharse de las nuevas tecnologías, por lo que se puede evitar la exclusión social en este aspecto.
lunes, 14 de enero de 2013
SOCIOLOGÍA Y REDES SOCIALES, FACEBOOK.
Empresas, partidos políticos o gobiernos pueden comprar datos a
Facebook para analizar los gustos y tendencias de la población. En
la campaña de Obama se uso ese recurso para identificar a los votantes
indecisos y encontrar el mejor modo de convencerles. Así de
entre unos 100 millones de votantes, puedes determinar que hay 20 mil que están
indecisos y cuyo voto es importante, encontrar sus gustos, opiniones, habitos y
tendencias, y encontrar el mejor modo de convencerlos (con discursos dirigidos
a su sensibilidad, con anuncios en sus programas de TV preferidos, etc).
Vamos, que Facebook, esa red social que nos permite
conectar con nuestros amigos y ser guays, es también el recurso definitivo para
conocer y controlar a la población, permitiendo catalogar gustos, tendencias,
etc. Facebook es el lugar donde
subimos nuestra “identidad” para que cerebros tecnológicos puedan operar y
hacer calculos con ella.
COMENTARIO PERSONAL:
Es una cosa que no nos pilla de sorpresa, dado sabemos que muchos partidos políticos personas famosas u otras entidades utilizan facebook en este caso para conocer y controlar la población, a su vez enterándose de sus gustos, utilizando esta red social para conocer a la población y saber de que manera actuar por que sabes de antemano alguna característica de las personas.
miércoles, 9 de enero de 2013
martes, 8 de enero de 2013
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