ÍNDICE.

     1. INTRODUCCIÓN.

2. VALORACIÓN PERSONAL. SÍNTESIS..

3.  LAS TICE EN LOS COLECTIVOS CON DISCAPACIDAD.

4.SOCIOLOGÍA Y REDES SOCIALES, FACEBOOK.

5. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN.

6.  AULAS DEL FUTURO.

7.  MUJERES Y REDES SOCIALES.

8.  ALFABETIZACIÓN DIGITAL.

9.  LAS REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN.

10. IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN.

11.  ADICTOS A INTERNET

12. LAS TIC EN EL AULA.

13.  EL FUTURO DE LAS TECNOLOGÍAS

14.  PELIGROS DE INTERNET PARA LOS MENORES.

INTRODUCCIÓN.

     Con este blog lo que quiero demostrar son mis intenciones de aprendizaje y desarrollo en la asignatura de comunidades virtuales y redes sociales en educación, plasmando noticias, artículos, vídeos  archivos creados por mí y fotografías entre otros, que mas importantes me han parecido y que según iba indagando por Internet veía artículos, noticias, vídeos los cuales me resultaban interesantes, muy informativos, para que la gente se sienta atraída por ellos y los lea.

     Mi intención con este blog es atraer a la gente a que le visite y que le sirva de gran ayuda mis artículos y opiniones para prevenir en muchos cosas ciertos riesgos, en otros casos para ampliar sus conocimientos y saberes, etc. También hay archivos a modo de curiosidad como por ejemplo las fotografías de las aulas del futuro, hay artículos de psiquiatras que son realmente interesantes de leer.

     En fin, espero que guste mi blog y que la gente se sienta satisfecha al visitarle.

      Por supuesto, que decir, que estoy abierta a cualquier crítica y propuesta de mejora de este blog, ya que me gustaría mantenerle en un futuro e interaccionar con otros blog poniendo todas nuestras opiniones y haciendo un tema realmente completo entre todos.

VALORACIÓN PERSONAL. SÍNTESIS.

Como enfoque general respecto a la asignatura, me identifico con ella dado que por así decirlo se mezclan las TICE (grupales e individuales), debates, intercambio de opiniones, etc. 

Al decir me identifico con ella me refiero que yo como futura docente el método que yo voy a emplear en las clases va a ser similar a éste; no soy partidaria de llevar a cabo el desarrollo de los temas en clase mediante el tradicional libro de texto, si no mediante Power Ponit, o programas específicos de Internet  propiciando las interacciones entre alumnos y favoreciendo la creación de trabajos, dado que pienso que los alumnos interiorizan mucho los conceptos y los temarios al trabajarlos ellos mismos, y posteriormente ponerlos a prueba, exponiéndolos a los compañeros ya que pienso que también es una forma muy buena de que sepan de los demás temas dado que entre ellos se escuchan y se respetan, y generalmente se prestan atención.

Hay que decir que la asignatura ha constado solo de un cuatrimestre por lo cual no la hemos sacado todo el provecho que se le podía haber sacado.

Respecto al profesor, él ha trabajado de una forma muy colaborativa, y lo que me ha gustado mucho es que después de cada presentación él nos decía lo más importante y los errores más frecuentes, de tal forma que al explicarlo nos damos cuenta de cómo tenemos que dar clase y ejercer en un futuro por ejemplo. También hacíamos grandes debates durante las exposiciones(de las cuales hablare después) y solucionábamos las dudas que teníamos y aprendíamos mucho de las opiniones de los demás compañeros.

También hacíamos preguntas que nos surgían, de tal forma que con las preguntas de unos y de otros nos complementábamos entre todos.

Una cosa muy positiva que ha tenido la asignatura son: las exposiciones en clase; me gusta exponer y que mis compañeros me atiendan y viceversa. Creo como he dicho anteriormente que exponiendo entre nosotros trabajos de temas de clase nos quedamos e interiorizamos mucho más los contenidos al estar exponiendo un compañero.

Las exposiciones en clase son una forma muy acertada de mantener la atención de los alumnos dado que es algo nuevo. Estoy a favor de que los alumnos (no desde cursos muy pequeños pero si estaría bien a partir de cuarto quinto) que hagan pequeñas exposiciones de trabajos o de juegos para que en un futuro hayan desarrollado bien la competencia de autonomía e iniciativa personal.

La mayoría de los alumnos con los trabajos nos quedamos con muchísima más información que si es un examen, que siendo un examen lo que hacemos es estudiarlo y plasmarlo en el examen y ya se nos olvida todo lo que hemos estudiado una vez que consigamos el aprobado.

Siguiendo con el tema me parece muy novedoso y estoy totalmente a favor de ello, el desarrollo y el trato de diversos temas que podemos llevar a cabo en un futuro; dado que de esta forma ya sabremos como desenvolvernos gracias a esta asignatura.

Otra cosa que es muy útil son todas las herramientas que hemos aprendido, que nos habéis enseñado; Son necesarias en nuestro desarrollo como docentes, y somos unos afortunados de haberlas aprendido en estas asignaturas y en la universidad.

Por último, en el día de mañana ya podemos ponerlo en práctica con nuestros futuros alumnos, en aulas alteas, presentaciones en Power Point, pizarra digital, etc. y no con libros, de tal forma que a ellos y a nosotros se nos haga más amenos y mas gustoso el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Sin lugar a duda, me volvería a coger la mención de TICE entera.

Las TIC en los colectivos con discapacidad

Las TIC en los colectivos con discapacidad

Uno de los colectivos que se ve especialmente beneficiado por la aplicación de las TIC al área de la educación es el de las personas con discapacidad y es que, si el desarrollo tecnológico no tiene en cuenta las necesidades de este sector, se pueden dar nuevas formas de exclusión social. Según datos del estudio que nos ocupa, la discapacidad afecta a un 9% de la población en España, siendo el número de afectados de edad comprendida entre los 6 y 14 años de 61.337, número que asciende a 110.285 si pasamos al tramo  de entre 15 y 24 años.

Las personas ciegas o deficientes visuales tienen, como es obvio, serios problemas de accesibilidad a las TIC. Dicha dificultad se suple con los llamados "revisores de pantalla" que permiten interpretar la pantalla a través de una línea Braille añadida al teclado y un sistema de voz. En caso de que no haya ceguera sino deficiencia visual, la solución radica en el tamaño de las fuentes, colores, contrastes, resolución de pantalla, etc.

El caso de los sordos es algo distinto, aunque si bien podría pensarse que al tener facultades visuales no deberían tener problemas para leer y escribir de forma correcta, la realidad es que muchos de ellos presentan problemas de lectura y escritura. El remedio en este caso consiste en establecer un vocabulario y una estructura de navegación sencilla.  Adicionalmente, es necesario que los contenidos en audio vayan acompañados de subtítulos o descripciones textuales.

Por su parte, la discapacidad física hace que surjan problemas de accesibilidad, desde ser capaz de encontrarse ante el ordenador, ya que acomodar una silla de ruedas no es fácil, hasta superar la falta de fuerza o destreza en el manejo de utensilios como el teclado o ratón. Las imágenes y textos de pequeño tamaño en Internet, así como las ventanas emergentes son algunas de las dificultades que estas personas encuentran, puesto que dificultan el apunte del ratón.

Las personas que presentan discapacidad intelectual, por último, tienen más problemas con el software que con el hardware. Suelen sentir confusión ante la magnitud de información disponible en Internet, muchas veces compleja, tanto como el lenguaje que a veces se emplea para transmitirla. Al igual que en las personas sordas, la clave en este caso estaría en el uso de un lenguaje sencillo y un esquema de navegación poco complicado.

COMENTARIO PERSONAL:

Bajo mi punto de vista es una de los aspectos que se tienen que tener en cuenta, las personas con alguna discapacidad y si el desarrollo tecnológico no tiene en cuenta las necesidades de este sector, se pueden dar nuevas formas de exclusión social.

Lo que pienso que en la época que estamos podemos resolver el problema con unos u otros programas específicos para cada discapacidad.

Tienen el mismo derecho que todo el mundo a disfrutar y aprovecharse de las nuevas tecnologías, por lo que se puede evitar la exclusión social en este aspecto.

SOCIOLOGÍA Y REDES SOCIALES, FACEBOOK.

Empresas, partidos políticos o gobiernos pueden comprar datos a Facebook para analizar los gustos y tendencias de la población. En la campaña de Obama se uso ese recurso para identificar a los votantes indecisos y encontrar el mejor modo de convencerles. Así de entre unos 100 millones de votantes, puedes determinar que hay 20 mil que están indecisos y cuyo voto es importante, encontrar sus gustos, opiniones, habitos y tendencias, y encontrar el mejor modo de convencerlos (con discursos dirigidos a su sensibilidad, con anuncios en sus programas de TV preferidos, etc).

Vamos, que Facebook, esa red social que nos permite conectar con nuestros amigos y ser guays, es también el recurso definitivo para conocer y controlar a la población, permitiendo catalogar gustos, tendencias, etc. Facebook es el lugar donde subimos nuestra “identidad” para que cerebros tecnológicos puedan operar y hacer calculos con ella.

COMENTARIO PERSONAL:

Es una cosa que no nos pilla de sorpresa, dado sabemos que muchos partidos políticos  personas famosas u otras entidades utilizan facebook en este caso para conocer y controlar la población, a su vez enterándose de sus gustos, utilizando esta red social para conocer a la población y saber de que manera actuar por que sabes de antemano alguna característica de las personas.

Las nuevas tecnologías en la educación.

LA PIZARRA DIGITAL

AULAS DEL FUTURO

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Es un archivo creado por mí, al ver estas fotos, sobretodo la segunda, me pareció muy curioso de plasmar en el portafolio como pueden ser las aulas del futuro.
¡Las aulas futuras a la escuela 2.0!

MUJERES Y REDES SOCIALES

Así, desde el año 2008 al 2010 las mujeres se han encargado de darle la vuelta a esta realidad en muchos de estos ámbitos, pero sobre todo en el de las redes sociales, un sector que ya de por sí ha sido emergente, alcanzando la cifra de 850 millones de usuarios. Las mujeres consumen el 58% de las redes sociales mientras que el porcentaje de uso de los hombres, sin embargo, ha caído en estos años un tres por ciento.Ellas deciden Por tanto, la pregunta está clara: ¿son los hombres realmente los que deciden las tendencias en Internet? ¿Yen las redes sociales? ¿Yen la tecnología móvil? ¿Sigue siendo todo esto una cuestión de hombres? Según un estudio de NBCU,  las mujeres son en la actualidad las que marcan estas tendencias, de una manera muy especial en las mencionadas redes sociales. ¿Y cuál de las redes sociales está siendo dominada por mujeres y cuáles por los hombres? Según este estudio, excepto Linkedin, el resto de las redes sociales está manejada y dominada por mujeres, aunque la mayoría del sector femenino prefiere Facebook, mientras que Twitter sigue teniendo una preponderancia masculina. Un 71%, además, confiesa que en la actualidad siguen los consejos de sus amigos a través de la red más que de las páginas web. E incluso, se sienten más atraídas por ciertas marcas a través del uso de estas redes sociales que mediante las propias webs que las ofertan. 


COMENTARIO PERSONAL:Me resulto interesante al leerlo que las mujeres se estén “adueñando” de las redes sociales, y que sigan muchos consejos de sus amigos por estas, etc.

Lo que no estoy de acuerdo con este artículo es que las mujeres sean más propensas para las relaciones sociales, creo que es más un asunto, quizás, de dejadez por parte de los hombres.

LOS NIÑOS Y LAS REDES SOCIALES. CONSEJOS PRÁCTICOS.